●在推动贵州全民重视教育中，胡锦涛运用他练得十分纯熟的办法：“抓典型”。除了表彰“正面典型”，还抓住“反面案例”。典型只要想抓，到处都有，黔西县发生一起残害小学教师的严重事件
胡锦涛采取了多种措施来抓教育。
他推动省委和省政府制订关于教育的硬指标，发往全省各地遵照执行，要求 每县要有培训初级人才教育基地；他要求拨专款，办实事，改变穷困山区办学条 件。一九八五年，他刚到贵州的那一年，贵州省委、省政府制定了《关于推进教 育体制改革的决定》，提出“发展教育、开发智力，是振兴经济、兴黔富民的根 本大计”。在省里财政相当紧张的情况下，胡锦涛力主压缩其它开支，在教育方 面追加了四千万元投资。后来他又提出在三年时间里，投资两亿四千万元，解决 全省二百二十万平方米中小学危险房屋。一九八七年，贵州全省的教育事业费实 际支出总额达到四亿五三三七万元，比前一年增加三九一七万元，增长幅度达百 分之九点四六。在当时全国各省中比起来，这个幅度不算最高的，但是贵州是全 国最穷的地方之一，能挤出这些钱来，委实不易。 鉴于贵州各级干部普遍素 质参差不齐，驾驭商品经济的能力更差，他强调干部培训，请专家来贵州讲课， 派贵州干部到先进地区参观进修。一九八六年，贵州办民族干部培训基地达到二 百四十二个。
在推动全民重视教育中，胡锦涛运用了一个他在团中央已经练得十分纯熟的 办法，就是“抓典型”。除了大力表彰各类型的“正面先进典型”，还抓住“反 面典型案例”，惩处“一小撮”，教育“一大片”。
典型只要想抓，到处都有。在胡锦涛到贵州上任的前夕，在黔西县发生了一 起污辱、残害小学教师的严重事件。一九八五年六月十八日，在该县林泉区西溪 小学门前，县政协副主席滕居位的儿子滕勇及其两个同伴，竟从行驶的汽车上用 绳子套拖、伤害和污辱女教师袁桂芬。事发后，滕居位与县公安副局长等勾结， 徇私枉法，大事化小，只给三名歹徒以行政拘留处分。受害人多次向有关部门申 诉，要求秉公执法。此事捅到了北京，当年九月，贵州省的全国人大委员在全国 人大会议上揭露此事，引起极大义愤。新来乍到的胡锦涛没有放过这一天赐良机，责成有关部门认真复查，严肃处理。最后由毕节地区中级法院判处滕勇无期徒刑，其他两人有期徒刑。不仅如此，胡锦涛更趁热打铁，要求纪检和司法部门追究包庇罪犯者的责任，最后不仅开除了滕居位的党籍并罢免其县政协副主席的职务，县公安副局长也被判刑一年。
胡锦涛利用这一案例，在贵州人民群众心目中树立了新来的省委书记“既秉 公执法，又尊师重教”的良好形象。
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